Dott.ssa Zancato Tamara
Sono Tamara Zancato, Psicologa iscritta all’Albo A degli Psicologi del Veneto (n° 12329).
Mi sono laureata in Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell’Educazione nel 2017 e nel 2019 in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso l’Università degli Studi di Padova.
Mi sono specializzata conseguendo un Master in Psicopatologia dell’apprendimento presso l’Università degli Studi di Padova, formandomi per la valutazione e l’intervento nei disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) e in altre difficoltà dell’età evolutiva (BES, ADHD, difficoltà comportamentali ed emotive).
Ho conseguito, poi, un Master in Psicologia scolastica presso l’Istituto Galton, formandomi per l’intervento e lo svolgimento di progetti nelle scuole e per difficoltà legate all’ambito scolastico.
Mi sto specializzando in Psicoterapia cognitivo-comportamentale presso la scuola di specializzazione AcaBS.
Mi sono formata nella terapia EMDR conseguendo il I ed il II livello.
Svolgo la mia professione dal 2021.
Ho esperienze dirette di insegnamento scolastico e di formazione ai genitori su argomenti riguardanti l’età evolutiva e la genitorialità.
Ho condotto progetti di orientamento scolastico e legati alla regolazione emotiva in scuole della provincia di Padova.
Sono socia AIRIPA (Associazione Italiana per la Ricerca e l’Intervento nella Psicopatologia dell’Apprendimento) e socia dell’Associazione EMDR Italia.
servizi offerti
Incontri di consulenza psicologica in età evolutiva
Gli interventi di consulenza psicologica sono incontri che hanno la finalità di definire le difficoltà incontrate dall’utente e, dunque, le possibili strategie per affrontarle.
Si tratta di uno spazio e di un tempo all’interno del quale è possibile accogliere ciò che la persona porta, con la finalità di darvi un significato.
Le richieste in tal senso possono riguardare, ad esempio:
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Consulenze a genitori che avvertono preoccupazioni circa la crescita dei propri figli;
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Consulenze a genitori che vorrebbero comprendere al meglio le difficoltà che i propri figli stanno affrontando (difficoltà legate all’ansia, all’umore, difficoltà comportamentali, ecc.);
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Consulenze a genitori che stanno affrontando una fase delicata o di cambiamento vogliono comprendere gli effetti di ciò sui propri figli.
Servizio di supporto psicologico in età evolutiva
Il servizio di supporto psicologico rivolto all’età evolutiva è consigliato quando i genitori ravvisano nei propri figli un senso di sofferenza che investe diverse aree del funzionamento: emotiva, sociale, comportamentale, cognitiva, comunicativa. Tali situazioni possono avere effetti sulla crescita, sullo sviluppo e sul raggiungimento delle tappe
evolutive di vita, familiare e scolastica.
Il percorso solitamente prende avvio dopo una fase iniziale di consulenza psicologica (primo colloquio con i genitori, colloqui di conoscenza con il bambino/ragazzo e colloquio di restituzione con i genitori) ed in condivisione con i genitori, considerati parte attiva del percorso.
Si prevedono incontri a cadenza (solitamente) settimanale o quindicinale, ma comunque da valutare a seconda del bisogno, ed incontri periodici con i genitori.
Le richieste in relazione a ciò possono riguardare, ad esempio:
- Difficoltà o disturbi d’ansia;
- Difficoltà o disturbi dell’umore;
- Difficoltà che possono affrontare i siblings;
- Difficoltà scolastiche di varia natura;
- Difficoltà legate all’autostima.
Valutazione psicodiagnostica ADHD, DSA e BES
per adulti, bambini e ragazzi
La valutazione per la presenza di Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD), Disturbo della Condotta, Disturbo Oppositivo-Provocatorio e di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA – Dislessia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia) è un percorso di assessment così strutturato:
1. Colloquio anamnestico (se bambino o ragazzo con i genitori);
2. Incontri di valutazione con il bambino (solitamente da 3 a 5);
3. Incontro di restituzione (se bambino o ragazzo con i genitori), consegna della relazione e dell’ipotesi di intervento.
Interventi di potenziamento e trattamento per ADHD, difficoltà
comportamentali, DSA e BES
A seguito di valutazioni nelle situazioni sopracitate, spesso può essere utile una presa in carico del bambino o del ragazzo mediante la creazione di un piano di intervento costruito ad hoc.
Tale intervento ha la finalità di supportare e potenziare le abilità che risultano in difficoltà, lavorando con il bambino o ragazzo in seduta e suggerendo attività da svolgere a casa, con la collaborazione della famiglia.